| ATIVIDADES COMPLEMENTARES: O PROTAGONISMO DE ESTUDANTES E AS PRÁTICAS CURRICULARES | |||
| Autor Principal: | Lilian de Assis Monteiro Lizardo | ||
| Resumo: | Ao compreender que por meio das atividades complementares, que os estudantes de pedagogia têm que desenvolver durante o seu curso, o presente trabalho se propôs a relatar uma experiência ao propor para estudantes que desenvolvessem projetos para a comunidade local e acadêmica, compartilhando dos seus conhecimentos e habilidades através de experiências formativas com crianças e adultos. Todavia, houve uma aluna que me inquietou, possibilitando refletir e criar mudanças para o desenvolvimento coletivo da sala. Esse trabalho é de fundamental importância para refletir sobre o currículo, como uma fonte de transformação social e como está inserida no contexto da comunidade do entorno da IES e da escola. , | ||
| Palavras-chave: | Curso de pedagogia. Atividades complementares. Currículo. | ||
| Modalidade: | Pesquisa em Andamento | Eixo: Eixo 5 - Políticas e Práticas no Ensino Superior | |
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