RESULTADO DE BUSCA
O CONHECIMENTO DOS ALUNOS SOBRE O CONTEÚDO LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Autor Principal: Leandro Fernandes Garcia        Co-autores: Lílian Aparecida Ferreira
Resumo: Ao defendermos a cultura corporal como objeto pedagógico da Educação Física Escolar (EFE) e sob uma perspectiva alinhada aos Estudos Culturais e ao multiculturalismo, entendemos que se torna fundamental que o conteúdo lutas seja tematizado. Essa perspectiva, certamente, apresenta novas configurações para a EFE, sinalizando para a necessidade da materialização de novos modos de se pensar e se ensinar. Neste sentido, esta pesquisa tem como objetivo realizar um diagnóstico do conhecimento dos alunos sobre o conteúdo lutas nas aulas de Educação Física. O desenvolvimento deste estudo teve como base a abordagem qualitativa de investigação, sendo orientado por um estudo exploratório, envolvendo 24 estudantes de um 7.º ano de uma escola pública de ensino fundamental II (6º. ao 9º. ano) de uma cidade do interior de São Paulo. A coleta de dados foi feita por meio de aplicação de questionário. Os resultados mostraram que 12 participantes manifestaram algum conhecimento prévio sobre o conteúdo lutas, sendo sete destes relacionados à vivência de alguma luta (artes marciais mistas, boxe, judô e capoeira); outros três afirmaram ter conhecimento geral sobre as lutas, dois relatam ter conhecimentos específicos sobre lutas. Por outro lado, os outros 12 alunos relataram não possuir qualquer conhecimento sobre o tema, sendo que dois afirmam nunca ter vivenciado lutas; seis declaram desinteresse pelo conteúdo e três afirmaram ter pouco ou nenhum conhecimento acerca do assunto. Tais resultados podem favorecer a construção de unidades didáticas de ensino para a EFE sobre o conteúdo, tendo a sua tematização alinhada ao referencial teórico dos Estudos Culturais e especialmente do multiculturalismo.,
Palavras-chave: lutas. ensino. educação física escolar.
Modalidade: Pesquisa em Andamento Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental

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