| RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PRIMEIRO SEMESTRE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NUMA ESCOLA ESTADUAL NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO. | |||
| Autor Principal: | Julia Biancão Camilotti Co-autores: Alexandre de Oliveira, Camilla da Costa Silvério , Eliane Aparecida Toledo Pinto, Katheleen Drielly de Oliveira | ||
| Resumo: | O Programa de Residência Pedagógica é uma ação que une a formação e o aperfeiçoamento da prática de professores da educação básica e colabora para formação dos estudantes nos cursos de licenciatura, promovendo sua imersão na escola de educação básica. Com isso, o/a graduando/a residente ganha experiência, otimizando seus conhecimentos na prática, observando a atuação de um docente já presente na Educação Básica, formando assim habilidades e competências que lhes permite realizar uma intervenção adequada dentro daquele determinado contexto e refletir isso em sua formação, capacitando-se para o mercado de trabalho. O presente trabalho tem como objetivo apresentar as experiências vivenciadas, com a relação positiva concretizada entre teoria e prática, de três alunas do curso de Pedagogia e bolsistas no Programa de Residência Pedagógica. A metodologia será dada por meio das execuções realizadas pelas residentes para concretização dos planos de aula elaborados. Percebeu-se que muitos alunos não alcançam a aprendizagem significativa por não conseguir uma maior atenção ou uma explicação mais elaborada do conteúdo, já que as salas de aula são superlotadas e o conteúdo apresentado desprovido de recursos para propiciar aprendizagens efetivas e significativas. Os resultados obtidos foram positivos, já que os alunos que tiveram devida atenção e materiais para melhor absorção do conteúdo, conseguiram alcançar os objetivos propostos e aprender conforme o plano de aula elaborado pelas residentes. , | ||
| Palavras-chave: | Residência Pedagógica. Relato de experiência. Ensino Fundamental | ||
| Modalidade: | Pesquisa em Andamento | Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental | |
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