RESULTADO DE BUSCA
PERCURSOS CURRICULARES E PROFISSIONAIS DE EGRESSOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
Autor Principal: Maria Carolini Lima de Mello        Co-autores: Inês Aparecida Bolandin Marcomini , Rejane Aparecida Meneghini Kobori, Noeli Prestes Padilha Rivas, Glaucia Maria da Silva Degrève
Resumo: Este trabalho trata-se de uma pesquisa em andamento, por este motivo, não espera-se com ele esgotar o conteúdo a respeito do tema proposto. O profissional docente em seu Percurso Profissional, depara-se com diversas situações as quais deve lidar e que, durante seu processo de Formação Inicial, muitas vezes não foram trabalhadas curricularmente. Isso se dá pelo distanciamento da Formação Inicial deste professor em relação ao cotidiano da sala de aula. Assim, esta pesquisa busca através das contribuições de egressos de um curso de Licenciatura em Química de uma Universidade Pública Paulista, compreender os Percursos Curriculares e Profissionais e desta forma promover um diálogo entre o Currículo do curso de Formação Inicial e sua profissão atual. Ou seja, uma aproximação do já citado distanciamento entre a teoria e a prática. Para isto utiliza-se uma minuciosa análise documental, não penas do Currículo deste curso, como também das Diretrizes Curriculares da área de Química, e de documentos que se referem as Políticas Públicas Institucionais, esta análise tem Cellard como referencial. Uma próxima fonte de análise é a própria fala dos egressos licenciados em Química no período de 2007 a 2017, pela Universidade de São Paulo, a coleta destes dados nesta etapa realiza-se através de questionários e entrevistas semiestruturadas. Para a análise destes dados traz-se a Análise de Conteúdo de Bardin, tendo por natureza o Estudo de Caso.,
Palavras-chave: Percurso Curricular e Profissional, Formação de professores de Química, Egressos
Modalidade: Pesquisa em Andamento Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada

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