| RELATO DE EXPERIêNCIA DE UMA ESTAGIáRIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO | |||
| Autor Principal: | Gabriela Cabral Chizzolini Co-autores: Nivaldo Alexandre de Freitas | ||
| Resumo: | Esta comunicação pretende apresentar uma experiência como estagiária de psicologia escolar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus Rondonópolis, atentando-se à saúde mental dos estudantes de ensino médio integrado e Proeja. Compreende-se a escola como espaço de grande importância no desenvolvimento da criança e adolescente, por proporcionar trocas de experiências e aprendizados. O psicólogo escolar deve buscar a compreensão de todo o contexto escolar, incluindo o que ultrapassa os muros da instituição, para planejar e promover ações que produzam mudanças sociais, de forma a contribuir no desenvolvimento psicossocial dos estudantes. Após a inserção da estagiária no instituto, foi possível elencar as demandas advindas das coordenações de curso, coordenação pedagógica e alunos e, assim, construir uma proposta de trabalho que propiciou o desenvolvimento de diversas atividades, por meio de oficinas, rodas de conversa e atendimentos psicológicos. Nesses espaços, os alunos puderam se expressar, levantar questões acerca de diversos aspectos de suas vidas, problematizar e repensar sentimentos, relações interpessoais e os estudos., | ||
| Palavras-chave: | psicologia escolar; educação; saúde mental. | ||
| Modalidade: | Pesquisa em Andamento | Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio | |
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