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MEU QUINTAL É MAIOR QUE O MUNDO INTEIRO: ENSAIOS PARA UM DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA
Autor Principal: Viviane Graciele de Araujo Valério         Co-autores: Camila Lopes de Souza, Marta Regina Paulo da Silva
Resumo: O presente trabalho compartilha uma experiência com crianças de 3 anos em uma creche da Rede Municipal de São Caetano do Sul, em que se vislumbrou o espaço externo da instituição aliado à natureza como um laboratório de vivências e descobertas com o corpo através dos diferentes sentidos, potencializando as aprendizagens das crianças pequenas de forma prazerosa e significativa. Parte do pressuposto que a criança como um ser histórico chega ao ambiente escolar com uma história de vida, com saberes, desejos, necessidades, que devem ser consideradas no trabalho pedagógico. O objetivo foi o de romper com as paredes de cimento das salas convencionais, contribuindo para um necessário desemparedamento da infância. Como referencial teórico, dialoga com os estudos e pesquisas de Léa Tiriba, Jorge Larrosa, Loris Malaguzzi, Gabdhy Piorski, dentre outros. O trabalho reafirmou que, quando a criança é acolhida, escutada com sensibilidade, considerada em suas diferentes linguagens, e respeitada em suas indagações, inseguranças, escolhas e desejos, ela assume seu protagonismo, interagindo, explorando, transformando e ampliando os conhecimentos de si e do mundo natural e social no qual convive, construindo desta forma sua identidade.,
Palavras-chave: desemparedamento da infância, creche, natureza.
Modalidade: Pesquisa em Andamento Eixo: Eixo 1 - Políticas e Práticas na Educação Infantil

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