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ARGUMENTAÇÕES COM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO SENSO CRÍTICO DO EDUCANDO
Autor Principal: Valter Magalhaes Costa
Resumo: Conforme os documentos oficiais que tratam da educação nacional, a finalidade da Educação Básica é promover a formação do educando visando seu desenvolvimento pleno, a formação para a cidadania e sua qualificação para o trabalho. Constam ainda nos documentos que a consecução de tais finalidades ocorre, dentre outros fatores, mediante a aquisição de conhecimentos e habilidades pelos educandos que favoreçam o desenvolvimento de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crítico. Portanto, a partir do entendimento que também no ensino de Matemática devemos promover tal formação observando essas finalidades, neste relato de experiência discutimos como podemos proporcionar o aprendizado de Matemática pelos alunos, bem como sua formação plena. Para tanto, nossa metodologia consistiu em elaborar e aplicar uma sequência de atividades visando criar espaços de argumentações justificadas entre os alunos, principalmente por meio da utilização de ferramental matemático pertinente. Tudo isso visando promover o exercício do pensamento crítico em aulas de Matemática. Assim, para discutir e validar as contribuições desse trabalho para o ensino de Matemática e para a formação integral do estudante, apoiamo-nos principalmente em autores como Carraher, Paulo Freire e Skovsmose.,
Palavras-chave: Argumentações. Ensino de Matemática. Pensamento crítico.
Modalidade: Comunicação Científica Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem

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